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Articles Tagués ‘théâtre’

Exemples d’affiches

novembre 10, 2009 Commentaires désactivés

Voici des exemples des affiches des étudiants de l’an dernier

image-et-fond

Véronique

Alexandre Chouinard

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Voici les images d’inspiration de Jonathan, et son image finale

http://fautpascharrier.files.wordpress.com/2008/10/marioncharrier-godot-v31.jpg?w=600

Marion Charrier

http://paspebiac.files.wordpress.com/2008/10/elizemailloux-buto-v31.jpg?w=600

Elize

L’affiche de Kate et sa démarche

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Affiches et photoshop (1)

novembre 10, 2009 3 commentaires

Theater Masterprint

Ce cours vous donne quelques notions de graphisme, avant de voir l’outil: Photoshop.

- Équilibre: information et visuel

Importance du coup de coeur… que l’image dégage ce qui est en lien avec le contenu

- Couleurs: comprendre le sens et le pouvoir d’évocation

- Lignes de force: décoder une image

- Polices de caractères

- Style qui ne se démode pas: message clair de communication

L’affiche peut-être une oeuvre d’art!

- Voir des affiches! Lire la suite…

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Les blogues! (cours #3)

septembre 22, 2009 Commentaires désactivés

Voici le menu du cours du 22 septembre.
(ici cours de 2008): http://est1406.wordpress.com/2008/09/16/cours-3-le-blogue-ethique-et-socitete/#more-70

Qu’est-ce qu’un blogue (retour)
Caractéristiques: titre, titre de billets, billets datés, avec texte, vidéo ou podcast, utilisation d’hyperliens, possibilité de commenter, possibilité de mettre des tags

Que permettent les hyperliens?
Cite la source, réseautage, améliore la circulation d’information

Éthique du blogue
Codes des blogueurs: tout est public, c’est comme parler à la radio
Culture du logiciel libre, démocratie et mouvement sociaux
Démocratie? Bloguer en français, on dépasse le Québec!
Respect, auto-surveillance (flag)
Comment amener du traffic? (signature en hyperlien, laisser sa trace, pertinence des commentaires)
Crédibilité: qualité d’information, de rédaction, de français, références d’autres sites ou d’autres blogueurs

Pourquoi bloguer si on est enseignant en théâtre? À explorer ensemble au cours de la session!

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